習い始めて、1年半が経ちました、かわいい女の子
ふぅちゃん小学3年生♪
コロナ感染が蔓延するまでは、一緒に小学2年生の妹さぁちゃんと
歌ったり、リズム打ちをしてレッスンを受けてくれていました。
ママも一緒に、音当てや、リズム打ちに参加してくれてたのですが
ここのところ、ひとりでやってきます。
ふぅちゃん「おはようございますぅ」
このトーンで元気具合がわかります(笑
その後すぐに、ママが挨拶にお顔を出してくれます。
ママ「おはようございます。今日もよろしくお願い致します。ふぅちゃ
ん、頑張っといで!」
と言って、妹さぁちゃんの元に戻ります。
ふぅちゃんのレッスンです。
まずは、ワークの宿題を確認して(音符を書いてくるワークで、その中
には知っている簡単な曲も入っています)
先生「ワークから弾こう」
ふぅちゃん「どこから弾くん?」
お家のキーボードのドの場所と、お教室のドの位置がつかめて
いない様子
先生は、もうわかっているんだと思っていたんだけども
今年に入って、一番下の弟くんのお世話でママの目は
姉妹に届いていなくて、随分、いろんな事ができなくなって
しまっています。
さぁ、この埋め合わせをどうするかなぁ(≧∀≦)
ここまで進み具合が後退したのも、
実は、先々週にママもふぅちゃんも
コロナ感染
しちゃいました、、、、、(先生ショック、、、
お盆お休み前も、体調不良でお休み、そしてお盆お休みが入り
コロナ感染してしまいました。
体は大丈夫かな、、
楽譜忘れないかな、、
頑張る夏休みが、アクシデント続きになってます。
弾く鍵盤の位置も、ヘ音記号も、
目が、ハテナ??になっています。
もう、春から次の発表会の曲を渡していますが、ほぼ同じところ
から進めていません。
うぅ、今日のレッスンは今までやっていないことの
指導に切り替えました。
へ音記号をしっかりと一緒に歌って、メロディーを歌いながら
弾いて譜読みを進めました。
終わる頃には、目を輝かせて左手のパートを弾ききってから
レッスンを終えました。
先生「今日一緒にやれた事は、忘れないで来週くるように!」
ふぅちゃん、半分凹み顔で、にこりと笑いながら
首を振りながら
ふうちゃん「うん」
ちょうど、次のレッスンを控えて、待っている妹さぁちゃんがいます。
先生「ふたりで音あてしようよ」
ふぅちゃんは急に、ニコニコしながら妹にべったり引っ付きました。
できなくて、いい気分じゃなかったから、急に元気倍増させてます。
先生「ポーンポーンポーン♪」
姉妹がヒソヒソやってますが、なかなか答えず
2、3回間違った答えを言いながら
ふぅちゃんが意見をまとめて
ふぅちゃん「ドファソ」
先生「はい!おねぇちゃんはこれで終わりです、じゃーね、ふぅちゃん」
ふぅちゃん「ありがとうございました」
夏休みに、どんどん進ませる予定は、この猛暑の中では
なかなか厳しいものがありますね。
大人もこの暑さには、やられていますので
小さい子たちには、、、でも、子供は元気と昔から言われているので。。
来週も楽しく、気合い!気合い!
どれくらい、挽回してくるかなぁ〜
先生、楽しみ💌ヾ(@⌒⌒@)ノ
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