２月入会の小学３年生の女の子さっちゃんです。
毎週、毎週
さっちゃん「今日、この曲も弾けるようになったーーー！」
と得意げに、楽しんで習いに来てくれています。
１２月にあるクリスマス会で演奏する曲は２曲
１曲目は、YouTubeで見つけてきた、中学生の教科書に入っている
合唱曲「旅立ちの日に」
２曲めは、クリスマス会に弾きたい！と見つけて来た、今習っている
テキストより「やまのおんがくか」
ゆったり演奏をした後に、キランキランして弾き方で場を盛り上げようと
言う、先生のアイディアです。
さっちゃんも、そのイメージを持って順番はオッケー♪
レッスンの回数をこなすたびに、引っかかるフレーズが出始めました。
そうです！
指の動かし方が、かなり自己流で、直せないんです。
今日は、思い切って、、、と言うか仕方なく、先週こう切り出しました。
先生「あんなぁ、さっちゃん、、弾けるんやけど、お指の番号を
弾きやすい動かし方に変えた方が、綺麗に聞こえるよ」
険しい表情で、だんまりしちゃってます。
先生「どぉ？どうしたい？」
さっちゃん「え〜〜〜っとぉ。私的には、自分のいい指で弾かせて
欲しい」
（よく言えた！えらい！自己主張をちゃんと伝えられるなんて
なんて、でかした小３！ですよね）
こんな風に、個人の主張も大切にお稽古を進めています
が
どんな風に今週やってくるかは
先生の『かけ』です。
なんと、なんとお月謝を持ってきている日でした。
さーちゃん「先生、よろしくお願い致します」
と言って
お月謝袋を両手で持ち、私に直角のおじきをしながら
渡してくれました。
うわぁ〜、すごいなぁ
と思うと同時に、おかぁ様のお家での
何かの声かけをしてくれたのでしょうね
お家の方の声かけは、大きな力です。
お母様に、感謝です。
今日は、とってもスムーズにお稽古が進みます。
クリスマス会に向けてなんで、時折ちょこっと辛口で
進めちゃうけど、頑張ってついてきてね！
初めての発表のクリスマス会本番が間近なさっちゃん
どんな感じで変身を遂げれるかなぁ
さっちゃんの良さを、伸ばしてあげたくて
先生すこーし
辛口になってますが、めちゃくちゃ応援してます♪
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